第85章（五）：教学成果

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    第85章（五）：教学成果(第1/2页)
    老校长站起来，腰板挺直：“周组长，这件事我来说明。去年八月，松岗小学教师聘任结束后，武修文老师落聘。当时我已经调到海田，听说这个消息后，主动联系了他。”
    他顿了顿：“我为什么这么做？因为我在松岗当校长时，亲眼看过武老师的工作。他带的班，数学成绩从倒数变成正数。他自编练习题，自费买辅导书，周末给学生补课。这样的老师，因为人际关系被排挤出局，我觉得可惜。”
    “所以您就破例录用？”周组长问。
    “不是破例，是应急。”李盛新说，“当时海田六年级缺数学老师，公开招聘来不及。按照教育局规定，学校在紧急情况下可以临时聘用代课教师，最长一学期。武老师的合同就是按这个规定签的，完全合法。”
    周组长翻看手里的材料：“但据我们了解，武老师已经代课超过一学期了。”
    “因为他在代课期间通过了转正考试。”梁文昌主任站起来，“今年三月，武老师参加了全市统一的事业单位招聘考试，笔试面试都通过了，体检政审也合格。上个月，录用通知已经下发。”
    他从文件夹里取出一份文件，走过去递给周组长：“这是录用文件的复印件。武修文老师从下个月起，就是海田小学的在编教师了。”
    周组长接过文件，仔细看了起来。会议室里鸦雀无声，只有纸张翻动的声音。
    武修文自己都愣住了。他确实参加了考试，但一直没收到结果。没想到，通知已经下来了。
    黄诗娴在桌子底下握住他的手，指尖微微发抖——是紧张的，也是激动的。
    周组长看完文件，抬起头：“既然已经通过正规招聘，那这部分就没有问题了。但我们还接到举报，反映武修文老师教学能力不足，所带班级成绩造假。”
    这下连李盛新都皱起了眉：“周组长，成绩怎么造假？”
    “举报信上说，武老师为了提高平均分，故意让成绩差的学生不参加考试。”周组长念道，“还说他在阅卷时给人情分，给关系好的学生加分。”
    “胡说八道！”郑松珍忍不住站起来，“周组长，武老师带的班，每次考试都是片区联考，试卷统一保管，统一阅卷！我们怎么造假？”
    林小丽也站了起来：“而且武老师对学生一视同仁！王小川原来数学不及格，现在能考九十多，这是全班同学都看见的进步！难道全班同学都帮他造假？”
    家长们不在，但老师们的声音汇成了一股力量。赵皓星站起来：“周组长，我是六二班语文老师。武老师教数学后，我们班学生的逻辑思维明显提升，作文里用数学比喻的都有了。这怎么造假？”
    林方琼最后一个站起来。她没有说话，只是从随身的包里取出一沓试卷复印件，走到周组长面前。
    “这是本次期中考试，六年级四个班的数学试卷。”她说，“每一份都有阅卷老师的签名，有统分记录。周组长可以随机抽查任何一份，看看有没有改分痕迹。”
    周组长接过试卷，翻

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