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第94章（三）：风暴再起(第1/2页)
武修文关掉投影，走到讲台中央。
“我知道，在座有些家长可能还有疑虑。”他说，“这很正常。如果换作是我，看到那样的照片，我也会担心，也会质疑。所以，我想借今天的机会，向大家提一个建议。”
他看向李盛新，校长朝他点了点头。
“从下个月开始，我们六年级将试行‘家长开放日’。”武修文说，“每个月有一天，欢迎家长来学校听课，来看我们的课堂，来了解孩子们在学校的样子。不只数学课，所有课都开放。”
教室里响起一阵低语。
“同时，我们也会建立更紧密的家校沟通群。”武修文继续说，“不只是发通知，而是真正地交流。我们会定期分享学生的学习情况，也会倾听家长的意见和建议。教育不只是学校的事，更是家庭和学校共同的事。”
他说到这里，忽然想起了自己昨晚写的那句话。
“各位家长，”武修文的声音提高了些，“我知道，把孩子交给学校，交给老师，你们心里有期待，也有担忧。这我完全理解。因为我也是老师，我也希望我的学生好。”
“所以我想说，让我们一起努力。学校努力教好每一个孩子，家长努力配合学校的教育。我们互相理解，互相信任，互相支持。只有这样，孩子们才能在一个健康的环境里成长。”
他停下来，看向全场。
目光从一个家长脸上移到另一个家长脸上。那些脸上有思考，有动容，有渐渐消散的疑虑。
“最后，”武修文说，“我想请大家给我一个机会。一个用行动证明自己的机会。如果接下来的日子里，大家发现我有任何做得不好的地方，随时可以提出来，我虚心接受，认真改正。”
他再次鞠躬。
这次，鞠得更深，更久。
直起身时，教室里响起了掌声。
先是零星的，然后越来越多，最后连成了一片。武修文看见陈晓晴的妈妈在鼓掌，看见好几个家长在点头，看见黄诗娴的眼睛里闪着光。
他忽然觉得，眼眶有点热。
李盛新走上讲台，拍了拍武修文的肩膀。
“武老师说得好。”校长接过话筒，“家校合作，确实是教育的关键。在这里，我也向大家保证：海田小学的每一位老师，都经得起监督，经得起考验。我们会用行动，回报大家的信任。”
家长会结束后，很多家长没有立刻离开。
他们围上来，和武修文说话。
“武老师，我家孩子说您讲课特别清楚，他以前最怕数学，现在都不怕了。”
“武老师，刚才您说的家长开放日，我第一个报名！”
“武老师，对不起啊，之前我也误会了……”
武修文一个一个地回应，握手，微笑。手心里还是汗，但这次是热的汗，是激动，是释然。
等到最后一个家长离开，已经是下午四点半了。
武修文站在空荡荡的教室里，看着夕阳从窗户斜斜地照进来，把桌椅染成金色。他长长地