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第13章 你管这叫小研究?
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第13章 你管这叫小研究?

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    第13章你管这叫小研究?(第1/2页)
    “他怎么说?!”
    薛坤才刚放下电话,旁边就传来了严厉的斥问。
    正是《数理方法》的老师姚利勤。
    姚利勤已是近六十的年纪,头发稀疏着随意搭在头顶,挑起的眉把额头拧成了褶。
    他是数学学院的老教授,仅是《数理方法》课程就教了二十几年,年纪、资历、教学能力都能当的上一声‘老前辈’。
    姚利勤也不等薛坤说话,就忍不住数落一番,“薛教授,我必须再说一下。”
    “你这个学生,第一天就旷课,读书怎么能这个态度呢!”
    “都博士生了,读博了,还和本科生一样还旷课?还不知道学习吗?别的学生都争着上课!”
    这也是姚利勤生气的原因。
    《数理方法》,全称是数学物理方法,是物理学与数学交叉的重要学科,也是物理博士生的核心课程。
    数学物理方法是将物理问题转化为数学模型并进行求解,课程内容涉及复变函数、积分变换、数学物理方程,等等。
    如此多的内容交叠在一起,难度自然是很高的。
    其他物理博士生,都提前预习、提前就去教室,生怕跟不上进度。
    这个学生第一天就旷课!
    薛坤被‘训斥’也感觉很郁闷,但考虑到对方的年纪,再加上确定不占理,也只能憋闷的说道,“我替他向您道歉。”
    随后也解释道,“不上课确实不对,但姚教授,这个学生很特殊啊。”
    “特殊?”姚利勤听得一愣。
    “他读过一年博,在东港大学,而且成绩非常优异。”
    薛坤说着还挑了挑眉。
    他被斥责一番也很郁闷,即便不好直接回怼,说学生在东港大学读过博,也算是一种回击了。
    东港大学读过一年博,博士生基础课程都学过,而且成绩非常好,少上了一节课还能说什么?
    姚利勤顿时问道,“读过一年,怎么不继续读了?”
    薛坤也不做解释。
    姚利勤想了想,继续道,“如果真像是你说的,一会儿我考考他,真能行,以后也别上课了,我就直接给他过!”
    说完房间变得沉默了。
    薛坤和姚利勤不熟悉,年龄存在代沟也没什么共同话题。
    另外,他们的对话也谈不上友好。
    姚利勤也觉得很别扭,想刚才的电话就开口说了句,“你刚才打电话,好像听到说‘什么研究’?是你们的项目?”
    “不是。”
    薛坤摇头道,“他是自己做了个小研究。好像是说……”
    说着话音顿了一下,仔细梳理了下逻辑才说出来,“半导体衬底材料原子排列、电子活跃性以及器件特性之间的数学关联模型,对了,是模糊关联。”
    姚利勤仔细听着,大脑也跟着不断运转,愣了好一阵才明白过来。
    他露出惊奇的眼神,大声道,“衬底微观特性和半导体特性关联的数学模型……你管这个叫小研究?”
    “是他说的。”
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