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他没说一个暑假，而是一个礼拜。
因为谁也没有义务为别人付出。
教室是大家的教室，每个在这里学习的人都有义务为教室的整洁做出贡献。
按照规定，应该每个学生轮流做教室的卫生。
但根据子衡的了解，据说有些班主任为在班级里制定规则，点名让倒数第一的学生负责教室的卫生。
这绝对是不正确的行为。
因为差生本就在学习方法上找不到学习要领，甚至已经因此产生了自卑心理。
有些时候，差生会捣乱，会调皮，都是为了掩盖自己的自卑。
而班主任如此行径，只会让优生优越感更强，从而愈发的看不起差生。
差生本就自卑的心理也会愈发自卑，甚至会否定自己，并且完全丧失学习的信心跟兴趣。
所以，身为老师或者班主任，应该公平对待每一个孩子。
不管他们学习好坏，调皮与否，都应该用同等的眼光去看待。
如果对孩子们区别对待，不仅影响孩子们的本性，也等同于是在变相给孩子们贴上标签。
这些不好的标签可能会伴随孩子们一生，让其一辈子都难以走出阴影。
好的老师眼里没有差生，只有不善于学习的孩子。
子衡觉得自己可能还算不上多好，但他也不会因为今日这些人跟自己叫板就为难他们。
让他们搞一个礼拜的卫生小小惩戒便算是他们为自己今日的鲁莽买单了。
之后的教室卫生，绝对不会全部压在特定几个学生身上。
大块头等人爽快应下赌约。
大块头得意：“别说我们欺负你，你放心，到时候你搞卫生的时候，要是忙不过来，可以喊你爸爸来帮忙！”
“对对对，反正你也是靠你爸爸才当上老师的。”
子衡不甚在意，示意那个出题的学生开始出题。
第一题：“晋景公在位......”
“我来！”出题学生才念了五个字，子衡就开口了，“这题我来！”
大块头皱眉：“你懂不懂游戏规则？他都还没念完题目，你怎么来？”
“怎么没念完？他不是念了五个字吗？怎么，难道听了这五个字，你还不知道他接下来会说什么吗？”
大块头语塞：“好、好好好，你来，我看看你能说出什么来！”
子衡微微一笑，随即直接将‘赵氏孤儿’全文背诵下来。
大块头瞠目结舌。
这、这不是幻觉？
其他人同样目瞪口呆。
子衡幽幽开口：“不好意思，恰巧背过这一篇，我这样算答对了吧。”
众人：......
大块头咬牙：“走狗屎运而已，你不会一直这么走运的！”
第二题：“公元前651年......”
子衡又举手：“我来。”
大块头双眼喷火：“难道你又碰巧背过这一篇？”
“哈哈，你还是挺聪明的嘛，这都让你猜到了。”
子衡张口又是一整篇文章。